探讨行为动机和实践方法，行动研究的方法实践

心理学听课笔记第九章动机

〖壹〗、 【动机的本能理论】一度在动机心理学领域占据统治地位，认为：人类的行为是在进化过程中形成的，由遗传固定下来，不学而会的。固定的行为模式。

〖贰〗、 社会性动机 ：以人类的社会文化需要为基础而产生 兴趣、成就动机、权力动机、交往动机、学习动机 内在动机 ： 由个体内在需要引起的动机 外在动机 ：在外部环境影响下产生的动机。

〖叁〗、 成就动机理论是由心理学家(迈克里兰)提出的。 13成就动机：个体选取 目标定向的成败活动并努力追求成功的一般性倾向，它是激发个体把某一件事情做好的一种内部动机。 13(阿特金森)提出成就动机影响个体成就行为的理论。

如何研究人的心理活动?

观察法。在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。

研究方法发展心理学的研究方法遵循心理学研究的一般原则，但其基本的方法主要有四种，观察法、访谈法、调查法、测验法。

观察：观察是心理学研究人类心理和行为的最基本方法。心理学家通过观察人类行为、交流和环境，来了解人类思维和情感的表现形式。 实验：实验是心理学中最常用的研究方法之一。

观察研究：观察研究是通过观察和描述人类行为和情境来研究心理现象。研究者可以直接观察现实生活中的行为，或者利用技术手段（如视频观察）进行观察。

行为动机常用的测量方法

〖壹〗、 测量方法：观察法、调查法、实验法、测验法和个案研究法五种。从心理活动层面上来讲也就是个体对客观事物的反应这一心理过程。由此，行为从心理活动层面上讲也就是个体的心理特征与其心理过程相互作用的过程与结果。

〖贰〗、 观察法，在长期直接观察行为主体的行为过程基础上，对所获取的资料运用数理统计原理进行定性定量分析，科学地把握行为主体的需要结构和动机结构。

〖叁〗、 社会测量法：由莫雷诺于1934年创立，缺点是不能看出交往动机。行为测量法：霍曼斯创立，是如今 大多数人接受的一种方法。参照测量法：测量人际交往动机的方法。由苏联的彼得罗夫斯基提出。

〖肆〗、 投射测验 有些心理特征是很难直接观察和测量的，例如人们的欲望、动机、需要等等。就需要用投射的测量方法。

如何培养孩子的内在动机,让孩子学会主动?

〖壹〗、 以游戏方式学习：孩子们喜欢玩，如果能够将学习过程融入到游戏中，可以让孩子更好地参与，并激发他们的内在动机。 鼓励孩子的好奇心：孩子们的好奇心是他们学习和成长的重要动力。

〖贰〗、 要让家庭对孩子充满吸引力，努力创建充满情感、支持、信任、有助于引发孩子内在动机的家庭。家庭环境要让孩子感到舒适和安心，体现孩子的兴趣，向往，用心地展示孩子的照片和作品，让他们感到被关注、被支持、被信任。

〖叁〗、 帮孩子培养兴趣家长如果想让孩子学习，就要让孩子放下手机，很多孩子痴迷于手机，觉得手机非常的好玩，自己愿意在手机里面待着。

〖肆〗、 的学习动机并不是一朝一夕就能完成的，这需要渗透在每天的生活中，需要父母和孩子的多方面配合，但更重要的是激发孩子学习的兴趣，让孩子真正地认可自己，看到自己的能力和价值，实实在在体会到学习的好处，这样孩子才会在学习中更加积极主动。